ANÁLISIS DE COCIENTE TRIÁDICO PARA PROCESOS DE ADMISIÓN DE ESTUDIANTES EN LA FUNDACIÓN INSUTEC MEDIANTE MINERÍA DE DATOS

Actualmente, el proceso de admisión en las instituciones de educación superior a nivel nacional e internacional se ha convertido en un factor determinante. La selección de un programa profesional a través de las diferentes ofertas y demandas de formación representa, a menudo, un problema en el momento de elegir una carrera profesional. Así mismo, dentro del proceso de aprendizaje interfieren múltiples variables externas que pueden conducir a la no culminación de una carrera profesional.El cociente triádico es una herramienta de caracterización de individuos cuyo fin es analizar las variables internas del ser, las cuales —al combinarse con las externas— modelan un ambiente incierto y especulativo frente al comportamiento de los seres humanos en el proceso de selección y admisión de una carrera profesional. Es justo en este punto donde converge la minería de datos, un conjunto de tecnologías que permite descubrir e inferir conocimiento a partir de diferentes técnicas

Relación entre el desempeño académico y las dificultades de aprendizaje derivadas de la estructura y funcionamiento cerebral en los estudiantes de grado 10 de la IE Alfonso Jaramillo Gutiérrez de la ciudad de Pereira, Colombia

Test RCMT, consentimiento informado de padres de familiaEste documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de proyecto de investigación bajo la asesoría de Mg. Jhon Jairo Peña Guerra, inscrito en la línea de investigación de Argumentación, pedagogía y aprendizaje de la ECEDU, se emplea una metodología cuantitativa empírico analítica. La muestra se define con los estudiantes de grado 10 de la IE Alfonso Jaramillo Gutiérrez de la ciudad de Pereira, Risaralda cuya finalidad es establecer la relación entre el funcionamiento cerebral (Proporcionalidad o desproporcionalidad) planteada por Waldemar de Gregori en su teoría cibernética social y el desempeño académico en el área de matemáticas así como establecer también estrategias de enseñanza que permitan realizar la medición en los cambios de estos desempeños académicos para esto se realizó una selección de grupos colaborativos e implementación de TIC.This document is result of quantitative empirical and analytical research performed in I.E Alfonso Jaramillo Gutierrez in Pereira, Colombia. Based on Theory of social cybernetics proporcionalist developed by Waldemar de Gregroy. The sample is defined with 10TH grade students the general purpose is establish the relationship between brain functioning and the academic performance in math, as well as establishing teaching strategies that allow measuring the changes in those academic performance

Diseño de un plan de capacitación para los vendedores de empresa Platinum

En el trabajo que se presenta a continuación se investigó y analizó el problema real que tiene actualmente una empresa privada del sector de comercialización de productos de naturaleza suntuaria, en el ámbito de la capacitación a sus vendedores. Los colaboradores manifiestan que poseen un bajo nivel de comprensión del método de ventas que utiliza la empresa. La empresa no posee un plan de capacitación formal a vendedores, sin embargo ellos indicaron verbalmente que estarían muy interesados en que la empresa disponga de un diseño de capacitación que los ayude a mejorar. Este estudio de caso está enmarcado en la ciencia de administración de recursos humanos en las organizaciones, haciendo uso específicamente de elementos relativos al subsistema de recursos humanos de entrenamiento y capacitación de personas, con énfasis en la investigación de teorías del aprendizaje que permitan sustentar adecuadamente mecanismos que ayuden a generar un proceso de aprendizaje efectivo en personas adultas. Estos resultados se utilizaron conjuntamente con los obtenidos en las entrevistas a vendedores para elaborar la propuesta de solución al problema. Se planteó una propuesta de diseño de plan de capacitación para los vendedores de la empresa Platinum, que contiene dos fases a ser desarrolladas paralelamente: una fase consiste en impartir módulos de entrenamiento en temáticas que van a cubrir las necesidades de aprendizaje de los vendedores manifestadas en las entrevistas; la otra fase consiste en aplicar transversalmente en cada módulo de entrenamiento cinco lineamientos que según el marco teórico, proyectan que el diseño del plan de capacitación es efectivo y será exitoso cuando la empresa lo implemente posteriormente.This work researched and analyzed the salespeople training issue that currently faces a private sector company that sells luxury items. According to the business salespeople, they barely comprehend the company’s sales methods. Even though the retailer business does not have an official training program for salespeople, they mentioned that they would like the company to develop one, so they can improve their sale methods. The theoretical base for this case study are the Human Resources Management for Business studies. From this area of knowledge were especially useful the Human Resources training subsystem and people’s training concepts, that emphasize in learning theories research, which allow to create and sustain useful mechanisms for a successful learning process in adults. These research results were used with the ones obtained from the salespeople’s interviews to propose a solution for the initial issue. This work’s proposal is a training program plan for Platinum business salespeople. The plan has two phases that must be developed at the same time: the first one consists on a workshop designed on specific topics that will fulfill the salespeople’s learning needs shown in their interviews. The second phase consists in transversely applying in each workshop five linings that, according to the theoretical base, will make an effective training program and will guarantee its success at the moment the company applies it

LA LúDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGóGICA PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR

En el presente artículo se plantea la lúdica como una opción pedagógica que fortalece la convivencia pacífica entre los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Distrital Brasilia Bosa jornada  tarde. En este documento se videncia la importancia que tuvo el juego en el desarrollo social de los niños, además del uso de estrategias prácticas de convivencia que fueron encaminadas a la conciliación, a la apropiación del juego tríadico y al respeto de los derechos humanos. El estudio se inserta en la modalidad de investigación de campo, de carácter cualitativo, descriptivo–interpretativo, cuya población comprende 120 niños entre 8 y 10 años y de la cual se tomó una muestra de 40 estudiantes teniendo en cuenta aquellos que presentan dificultades a nivel de convivencia. Como instrumentos para la recolección de datos se utilizó el revelador del cociente mental triádico, la encuesta a estudiantes y padres de familia y las entrevistas directas con los docentes que laboran en dicho grado. Los resultados obtenidos evidencian que la lúdica contribuye de manera efectiva en el mejoramiento del comportamiento de los estudiantes, fortaleciendo a su vez las relaciones interpersonales para lograr una convivencia pacífica en la escuela

MEDIACIÓN TECNOLÓGICA EN EL APRENDIZAJE DE LA SEGURIDAD DEL PACIENTE: CAÍDAS, FLEBITIS Y ÚLCERAS POR PRESIÓN

Los eventos de seguridad clínica son un problema que afecta a todas las instituciones de salud, en donde la responsabilidad primera es atribuida al personal de enfermería quienes proporcionan el cuidado directo al paciente las 24 horas del día. En investigaciones recientes y casos de estudio analizados, se presenta en un alto porcentaje tres eventos de riesgo para el paciente, caídas, flebitis y úlceras por presión (UPP). El presenta artículo muestra el desarrollo y la validación de una herramienta tecnológica que tiene como objetivo capacitar a estudiantes de enfermería en el manejo de eventos de seguridad en el paciente. La investigación realizada arrojó en una primera fase de diagnóstico que un 87.80% de los estudiantes de una institución de educación superior desconocen el manejo de estos eventos, de igual forma la implementación de la herramienta permitió mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje evidenciado en los resultados de un test de evaluación final

Espiritualidad y educación. Espiritualidad, nuevo paradigma para todo Modelo Educativo

This study considers, as a basis, that what is most human in humans beings, is the spiritual experience that can unify, transform and provide the necessary conditions that allow them to be able to choose, develop and form a warm rationality different from the dominant cold and instrumental rationality and, from there, give yourself, as a student-person, the opportunity to build new senses, new meanings and contexts of life and relationship to learn to be and enjoy the benefits that the development of a spirituality brings that does not necessarily have to be linked to a purely religious. The interest and context of this research work arises from this constant interaction with the young people of the Autonomous University of NayaritEste estudio considera, como base, que lo más humano en el humano es la experiencia espiritual que puede unificarlo, transformarlo y brindarle las condiciones necesarias que le permitan poder elegir, desarrollar y formar una racionalidad cálida diferente a la racionalidad fría e instrumental dominante y, desde ahí, darse, como estudiante-persona, la oportunidad de construir, nuevos sentidos, nuevos significados y contextos de vida y relación para aprender a ser y gozar de los beneficios que trae el desarrollo de una espiritualidad que no necesariamente tendrá que estar ligada a una connotación netamente religiosa. El interés y el contexto de este trabajo investigativo surge en esa constante interacción con los jóvenes de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN)

The freedom of Media and the construction of the near information in politics

O princípio relacional da política com a informação factual se sedimenta no uso da técnica, na estrutura e no processo como sistemas que colhem, transmitem, comunicam e observam uma sequência de condutas no indivíduo. São modos de fazer política e de trasnferi-la de acordo com sua capacidade de mobilizar o individual ou o coletivo e que, por sua vez, dá lugar a comportamentos espetaculares. Se, da liberdade do meio em construir uma informação por meio de paradigmas adaptados à compreensão humana de processos metacognitivos emocionais e de inferência, de acordo com ssua vivências e singularidades

Ensino de ecossistemas com abordagem bioética mediada por tic

Introduction: This article shows the research results of teaching ecosystems with a bioethical approach, mediated by information and communication technologies (ict), as a didactic learning strategy to be applied in the subject of Natural Sciences for eighth-grade students from the educational institution Guillermo Cano Isaza in Ciudad Bolívar, Bogotá to take bioethical principles in. For this purpose, we worked with a group of 36 eighth-grade students using an alternative method from an ict-mediated bioethical approach.   Materials and methods: A type of mixed research in the framework of the socio-critical paradigm using quantitative and qualitative instruments. For ten weeks, the experimental group participated in an online course designed on the Moodle platform to support the proposal.   Results: It is verified that the grasping of bioethical principles through ict is more viable and highly significant; students become more interested in both the Science class and the care and preservation of the environment.   Conclusions: Addressing curricular themes from bioethics mediated by virtual environments can be part of favorable alternative learning dynamics and promote the integration of subjects.  Introducción: El presente artículo muestra los resultados de investigación de  la enseñanza de ecosistemas con un enfoque bioético, mediada por el uso de Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC), como estrategia didáctica de aprendizaje para ser aplicada en la asignatura de ciencias naturales, con el fin de adquirir una apropiación de los principios bioéticos en los estudiantes de grado octavo en la institución educativa Guillermo Cano Isaza de la localidad Ciudad Bolívar en Bogotá. Para tal fin, se trabajó con un grupo de 36 estudiantes del curso 802, con una metodología alternativa desde un enfoque bioético mediado por TIC. Metodología: Se trabajó con un tipo de investigación mixto en el marco del paradigma socio- crítico, con la aplicación de instrumentos cuantitativos y cualitativos. Durante diez semanas, el grupo experimental participó  en un curso en línea diseñado en la plataforma Moodle para apoyar la propuesta. Resultados: se verifica la viabilidad y el impacto significativo  de la apropiación de los principios bioéticos mediados por TIC con un mayor interés por la clase de ciencias, el cuidado y preservación del ambiente. Conclusiones: Abordar las temáticas curriculares desde la bioética mediada por ambientes virtuales puede formar parte de dinámicas alternativas de aprendizaje favorables y promover la integración de las áreas.Introdução: este artigo mostra os resultados de pesquisa do ensino de ecossistemas com abordagem bioética mediada pelo uso de tecnologias da informação e da comunicação (tic), como estratégia didática de aprendizagem para ser aplicada na disciplina de ciências naturais, a fim de adquirir uma apropriação dos princípios bioéticos nos estudantes do oitavo ano da instituição educativa Guillermo Cano Isaza, da localidade Ciudad Bolívar, Bogotá. Para isso, trabalhou-se com um grupo de 36 estudantes da turma 802, com uma metodologia alternativa sob abordagem bioética mediada por tic.   Metodologia: desenvolveu-se um tipo de pesquisa misto no âmbito do paradigma sociocrítico, aplicando instrumentos quantitativos e qualitativos. Durante dez semanas, o grupo experimental participou de um curso on-line desenhado na plataforma Moodle para apoiar a proposta.   Resultados: verifica-se que é mais viável e tem maior impacto a apropriação dos princípios bioéticos por meio das tic; os estudantes demonstram maior interesse pela aula de ciências, pelo cuidado e preservação do ambiente. Conclusões: abordar as temáticas curriculares a partir da bioética mediada por ambientes virtuais pode fazer parte de dinâmicas alternativas de aprendizagem favoráveis e promover a integração das áreas

Una aproximación al estudio de la creatividad en los estudiantes que ingresan a primer semestre en la Universidad Cooperativa de Colombia

The authors present the results of the research project approved by Conadi: “Creativity of the students entering the Universidad Cooperativa de Colombia, Bogota branch” in 2009. The studied sample had 100 students. The instrument used for the study was the one proposed by Waldemar de Gregory. This survey has 27 items to be rated on a scale from 1 to 5, this structure proportionally facilitates quantitative analysis since it gives an approximation to the functioning of the triadic brain. In the application we saw a tri-cerebral tendency in the students according to the following proportions: operational brain 36%, right brain 32%, left brain 28%, these percentages show that the analyzed students develop academic activities operatively; they work with enthusiasm but usually fall into activism, they are emotional, intuitive, creative, sensitive and poorly organized.Los autores presentan los resultados de la investigación avalada por el Comité Nacional para el Desarrollo de la Investigación (Conadi) Creatividad en los estudiantes que ingresan a la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Bogotá” en el 2009. La muestra estudiada fue de 100 estudiantes. El instrumento utilizado para realizar el análisis fue el propuesto por Waldermar de Gregori. Este instrumento consta de 27 ítems con una escala de 1 como mínimo y 5 como máximo, estructura que facilita el análisis cuantitativo, de manera proporcional, ya que da una inclinación de cómo está funcionando el cerebro tríadico. En la aplicación, se evidencia que los estudiantes tienen una tendencia tricerabral con los siguientes porcentajes: cerebro operativo 36%, derecho 32% e izquierdo 28%, en la cual se determina que son operativos, trabajan, pero por lo general caen en activismo, que son emocionales, intuitivos, creativos, sensibles y poco organizados